Τετάρτη 25 Δεκεμβρίου 2019
Τρίτη 24 Δεκεμβρίου 2019
Κυριακή 22 Δεκεμβρίου 2019
Τρίτη 17 Δεκεμβρίου 2019
Γλώσσα
Οι μύθοι και η ελιά (συνέχεια)
Για εξάσκηση στην ανάγνωση, το πρώτο κείμενο τα κορίτσια και το δεύτερο τα αγόρια.
Για εξάσκηση στην ορθογραφία, τη δεύτερη παράγραφο του κειμένου, "Αποφασίστηκε να προσφέρει ο καθένας από ένα δώρο ακριβό. Νικητής σ’ αυτό τον διαγωνισμό θα ήταν εκείνος που η προσφορά του θα ήταν η πιο πολύτιμη για την πόλη."
Επίσης όσοι δεν ολοκλήρωσαν την άσκηση 1 της σελίδας 69, θα την ολοκληρώσουν.
Ασύνδετο σχήμα
Ασύνδετο λέγεται το σχήμα λόγου κατά το οποίο παρατίθενται όμοιες προτάσεις ή όμοιες λέξεις (ουσιαστικά, επίθετα, ρήματα κ.λπ.), χωρίς να συνδέονται μεταξύ τους με κάποιο σύνδεσμο (και, αλλά κτλ.) , αλλά χωρίζονται με κόμμα.
Αυτοπαθείς αντωνυμίες
Οι αντωνυμίες που φανερώνουν πως το ίδιο πρόσωπο ενεργεί, δηλαδή κάνει κάτι, και το ίδιο δέχεται την ενέργεια αυτή λέγονται αυτοπαθείς αντωνυμίες.
π.χ. Η Ράνια περιποιείται τον εαυτό της.
Στο παραπάνω παράδειγμα η φράση τον εαυτό της φανερώνει ότι το ίδιο πρόσωπο, δηλαδή η Ράνια, κάνει κάτι (περιποιείται) και η ενέργεια γυρίζει στην ίδια.
Θηλυκά ουσιαστικά σε –α
Θηλυκά ισοσύλλαβα σε –α
1) Τα θηλυκά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε –α είναι οξύτονα, παροξύτονα και προπαροξύτονα.
2) Στη γενική του πληθυντικού αριθμού τονίζονται στη λήγουσα. Σε όλες τις άλλες πτώσεις τονίζονται όπου στην ονομαστική του ενικού.
3) Όσα θηλυκά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε –α είναι τρισύλλαβα ή πολυσύλλαβα και έχουν κατάληξη –ιδα, -αδα, -γα, -γγα –ότητα, ύτητα, καθώς και ορισμένα άλλα, όπως, η μητέρα, η εικόνα, η ακτίνα, η σταγόνα, η χελώνα, δεν τονίζονται στη λήγουσα στη γενική πληθυντικού αλλά στην παραλήγουσα.
π.χ. η μητέρα – των μητέρων,
η ικανότητα – των ικανοτήτων,
η ασπίδα – των ασπίδων
Θηλυκά ανισοσύλλαβα σε –α
1) Τα θηλυκά ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε –α τονίζονται στη λήγουσα σε όλες τις πτώσεις του ενικού αριθμού.
π.χ. η γιαγιά – της γιαγιάς – τη γιαγιά
π.χ. η γιαγιά – της γιαγιάς – τη γιαγιά
Εξαιρείται το μάνα, που τονίζεται στην παραλήγουσα.
π.χ. η μάνα – της μάνας – τη μάνα
2) Σε όλες τις πτώσεις του πληθυντικού αριθμού τονίζονται στην παραλήγουσα.
π.χ. οι γιαγιάδες – των γιαγιάδων
Μαθηματικά
Για το σπίτι έχουμε τις ασκήσεις 4, 5 και 6 στις σελίδες 14 και 15 του ΤΕ.
Δεκαδικοί Αριθμοί-Προσθαφαίρεση
Ιστορία
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17
Η μάχη των Θερμοπυλών
Η μάχη των Θερμοπυλών
Για το σπίτι έχουμε τις ασκήσεις 1 και 2 της σελίδας 24 του ΤΕ.
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ
Μελέτη περιβάλλοντος
Κεφάλαιο 4. Θρησκευτικά μνημεία στον τόπο μας
ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ
ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΟΥ
ΙΩΑΝΝΟΥ ΘΕΟΛΟΓΟΥ
ΤΟ ΤΕΜΕΝΟΣ ΖΙΝΤΖΙΡΛΗ
ΤΟ ΤΕΜΕΝΟΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΤΑΦΑ ΜΠΕΗ
Δευτέρα 16 Δεκεμβρίου 2019
Γλώσσα
Οι μύθοι και η ελιά
Για εξάσκηση στην ανάγνωση έχουμε το πρώτο κείμενο για τα αγόρια και το δεύτερο για τα κορίτσια.
Για εξάσκηση στην ορθογραφία έχουμε το κείμενο της άσκησης 3 στη σελίδα 32 του βιβλίου.
Για το σπίτι έχουμε και την άσκηση 3 της σελίδας 70 του ΤΕ.
Αθηνά και Ποσειδώνας
Θρησκευτικά
Παιδιά που αγωνίζονται να βοηθήσουν
την οικογένειά τους σελ. 59.
Παιδική εργασία και εκμετάλλευση.
Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου 2019
Γλώσσα
Η Ελιά σελ.28
Για το σπίτι έχουμε την άσκηση 4 της σελίδας 30 του βιβλίου και την άσκηση 3 της σελίδας 68 του ΤΕ.
Για εξάσκηση στην ανάγνωση έχουμε όλο το ποίημα και για ορθογραφία την τέταρτη στροφή.
Πάθη φωνηέντων
Πολλές φορές τα φωνήεντα παθαίνουν κάποιες αλλαγές που τις λέμε πάθη φωνηέντων
Πολλές φορές τα φωνήεντα παθαίνουν κάποιες αλλαγές που τις λέμε πάθη φωνηέντων
και είναι : η έκθλιψη, η αφαίρεση και η αποκοπή.
Όταν μια λέξη τελειώνει σε φωνήεν (ή δίψηφο) και η επόμενη λέξη αρχίζει
από φωνήεν (ή δίψηφο), η πρώτη λέξη χάνει το τελικό της φωνήεν και στη
θέση του μπαίνει απόστροφος.
Το φαινόμενο αυτό λέγεται έκθλιψη.
π.χ. με έδιωξε – μ’ έδιωξε
του ουρανού – τ’ ουρανού
π.χ. με έδιωξε – μ’ έδιωξε
του ουρανού – τ’ ουρανού
Όταν μια λέξη τελειώνει σε φωνήεν (ή δίψηφο) και η επόμενη λέξη αρχίζει
από φωνήεν (ή δίψηφο), η δεύτερη λέξη χάνει το αρχικό της φωνήεν και
στη θέση του μπαίνει απόστροφος.
Το φαινόμενο αυτό λέγεται αφαίρεση.
π.χ. μου έδωσε – μου ‘δωσε
θα έχει – θα ‘χει
π.χ. μου έδωσε – μου ‘δωσε
θα έχει – θα ‘χει
Όταν μια λέξη τελειώνει σε φωνήεν και η επόμενη λέξη αρχίζει από
σύμφωνο, η πρώτη λέξη χάνει το τελικό της φωνήεν και στη θέση του
μπαίνει απόστροφος.
Το φαινόμενο αυτό λέγεται αποκοπή.
π.χ. κάνε το – καν’ το
κόψε το – κόψ’ το
π.χ. κάνε το – καν’ το
κόψε το – κόψ’ το
Κυριακή 8 Δεκεμβρίου 2019
Παρασκευή 6 Δεκεμβρίου 2019
Μαθηματικά
Για το σπίτι έχουμε τις ασκήσεις 2, 3, 4, 5, 6 και 7 του ΤΕ στις σελίδες 8 και 9.
Ιστορία
Μελέτη περιβάλλοντος
Έθιμα του τόπου μας
Ο Θρύλος του Γεφυριού της Άρτας
Οι Μύθοι Του Αισώπου – Ο ΨΕΥΤΗΣ ΒΟΣΚΟΣ
''Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας'' (Οι μύθοι του Αισώπου)
ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ: Ο βοριάς κι ο ήλιος
Η γέννηση του Χριστού, ήθη και έθιμα
Πέμπτη 5 Δεκεμβρίου 2019
Γλώσσα
Σήμερα, αντί για το κείμενο του βιβλίου "Ο εξάχρονος ήρωας της Ορλεάνης", ασχοληθήκαμε με ένα απόσπασμα από το βιβλίο "Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές".
Το απόσπασμα μπορούμε να το ακούσουμε από τον "Μικρό αναγνώστη" πατώντας πάνω στην εικόνα.
Για το σπίτι έχουμε την αντιστοίχιση της σελίδας 24 του βιβλίου μας και την άσκηση 5.
Τα αριθμητικά επίθετα
Τα αριθμητικά επίθετα ανάλογα με τη σημασία τους χωρίζονται σε απόλυτα, τακτικά.
Απόλυτα αριθμητικά
Τα αριθμητικά επίθετα που φανερώνουν ορισμένο πλήθος από πρόσωπα, ζώα ή πράγματα λέγονται απόλυτα.
Τακτικά αριθμητικά
Τα αριθμητικά επίθετα που φανερώνουν τη σειρά, δηλαδή τη θέση που παίρνει το ουσιαστικό σε μια σειρά από όμοια πράγματα, λέγονται τακτικά. Τα περισσότερα τακτικά αριθμητικά τελειώνουν σε –(τ)ος, -(τ)η, -(τ)ο.
ΠΡΟΣΟΧΗ
1) Τα απόλυτα αριθμητικά από το 13 ως το 19 γράφονται με μια λέξη.
π.χ. δεκαπέντε, δεκαοχτώ
2) Τα απόλυτα αριθμητικά από το 21 και εξής γράφονται με χωριστές λέξεις.
π.χ. είκοσι έξι, σαράντα τρία, εκατόν τριάντα ένα
3) Τα τακτικά από το 13 και εξής γράφονται με χωριστές λέξεις.
4) Το απόλυτο αριθμητικό εννέα ή εννιά γράφεται με δύο ν, καθώς και όλες οι σύνθετες λέξεις που περιέχουν τη λέξη εννέα ή εννιά.
π.χ. δεκαεννιά, εννιακόσια κ.ά.
Εξαιρούνται και γράφονται με ένα ν τα αριθμητικά ενενήντα, ενενηκοστός, ένατος κ.ά.
Σύνθετες λέξεις με αριθμητικά
Πολλές φορές χρησιμοποιούμε τα αριθμητικά επίθετα ως πρώτα συνθετικά σε σύνθετες λέξεις. Τα αριθμητικά αλλάζουν και παίρνουν διαφορετική μορφή όταν είναι α΄ συνθετικά σε σύνθετες λέξεις.
π.χ. ένας, μία, ένα - μονό- μονοσύλλαβη
δύο - δι-/δισ- δισύλλαβη, διώροφος
Τα αριθμητικά από το πέντε ως το ενενήντα εννέα έχουν το συνδετικό φωνήεν α ανάμεσα σ’ αυτά και το β΄ συνθετικό.
π.χ. οχτάχρονος, ενενηντάχρονος
ΠΡΟΣΟΧΗ
Δεν πρέπει να μπερδεύουμε το δισ- με το δυσ-. Το δισ- είναι η μορφή που παίρνει το απόλυτο αριθμητικό δύο όταν είναι α΄ συνθετικό σε σύνθετη λέξη, ενώ το δυσ- είναι αχώριστο μόριο που σημαίνει τη δυσκολία ή κακό αποτέλεσμα.
Μαθηματικά
Για το σπίτι έχουμε τις ασκήσεις 6, 7 και 8 της σελίδας 7 του ΤΕ.
Θρησκευτικά
Ιωάννης ο Βαπτιστής: άνοιξε τον δρόμο για τον Χριστό σελ. 54
Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2019
Γλώσσα
Ο αδελφός της Ασπασίας σελ.15 (συνέχεια)
Για το σπίτι έχουμε την άσκηση 4 της σελίδας 18 του βιβλίου και τις ασκήσεις 2 και 3 της σελίδας 61 του ΤΕ.
Ο ενεστώτας, ο παρατατικός και ο εξακολουθητικός μέλλοντας
της παθητικής φωνής
Τα ρήματα που έχουν κατάληξη –ω στην ενεργητική φωνή τελειώνουν σε -ομαι στην παθητική φωνή.
π.χ. δένω – ενεργητική φωνή
δένομαι - παθητική φωνή
ΠΡΟΣΟΧΗ
Να μην μπερδεύουμε τις καταλήξεις –τε και –ται .
Χρησιμοποιούμε την κατάληξη –τε στο β΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα στην ενεργητική φωνή.
Χρησιμοποιούμε την κατάληξη –ται στο γ΄ ενικό πρόσωπο της οριστική ενεστώτα στην παθητική φωνή
Μαθηματικά
Για το σπίτι έχουμε ως επανάληψη τις διαιρέσεις του πίνακα.
Σημειώνουμε τις απορίες μας για να τις ξαναδούμε στην τάξη.
Ευκλείδεια διαίρεση from chrisplev
Για το σπίτι έχουμε την άσκηση 2 της σελίδας 20 και τις 4 και 5 της σελίδας 21 του ΤΕ.
Ας δούμε τι μάθαμε
ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
Στα αρχαϊκά χρόνια δημιουργήθηκαν οι πόλεις-κράτη. Οι Έλληνες ίδρυσαν πολλές αποικίες στα παράλια της Μεσογείου και του Εύξεινου Πόντου. Παρά το γεγονός ότι οι Έλληνες ζούσαν διασκορπισμένοι σε πολλά μέρη, είχαν συνείδηση της κοινής τους καταγωγής και με διάφορες εκδηλώσεις (Ολυμπιακοί αγώνες, ίδρυση Αμφικτιονιών κ.ά.) διατηρούσαν μεταξύ τους δεσμούς.
Η τέχνη γνώρισε αξιόλογη ανάπτυξη. Στην αρχιτεκτονική κυριάρχησαν ο δωρικός και ο ιωνικός ρυθμός, στη γλυπτική οι κούροι και οι κόρες και στην αγγειοπλαστική ο μελανόμορφος και ο ερυθρόμορφος ρυθμός.
Στον τομέα των γραμμάτων αναπτύχθηκαν η διδακτική και η λυρική ποίηση ενώ, παράλληλα, γεννήθηκαν η Φιλοσοφία και η Ιστορία.
Στα χρόνια αυτά ξεχώρισαν δύο πόλεις, η Σπάρτη και η Αθήνα, οι οποίες πρωταγωνίστησαν για αιώνες στις εξελίξεις στον ελληνικό χώρο.
Ιστορία
Για το σπίτι έχουμε την άσκηση 2 της σελίδας 20 και τις 4 και 5 της σελίδας 21 του ΤΕ.
Ας δούμε τι μάθαμε
ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
Στα αρχαϊκά χρόνια δημιουργήθηκαν οι πόλεις-κράτη. Οι Έλληνες ίδρυσαν πολλές αποικίες στα παράλια της Μεσογείου και του Εύξεινου Πόντου. Παρά το γεγονός ότι οι Έλληνες ζούσαν διασκορπισμένοι σε πολλά μέρη, είχαν συνείδηση της κοινής τους καταγωγής και με διάφορες εκδηλώσεις (Ολυμπιακοί αγώνες, ίδρυση Αμφικτιονιών κ.ά.) διατηρούσαν μεταξύ τους δεσμούς.
Η τέχνη γνώρισε αξιόλογη ανάπτυξη. Στην αρχιτεκτονική κυριάρχησαν ο δωρικός και ο ιωνικός ρυθμός, στη γλυπτική οι κούροι και οι κόρες και στην αγγειοπλαστική ο μελανόμορφος και ο ερυθρόμορφος ρυθμός.
Στον τομέα των γραμμάτων αναπτύχθηκαν η διδακτική και η λυρική ποίηση ενώ, παράλληλα, γεννήθηκαν η Φιλοσοφία και η Ιστορία.
Στα χρόνια αυτά ξεχώρισαν δύο πόλεις, η Σπάρτη και η Αθήνα, οι οποίες πρωταγωνίστησαν για αιώνες στις εξελίξεις στον ελληνικό χώρο.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)