Γλώσσα
Τρύπωνας ο φαφαγάλος
Για το σπίτι εξάσκηση στην ανάγνωση την πρώτη σελίδα.
Για εξάσκηση στην ορθογραφία: "Ο δάσκαλός μας έχει πει να μη φοβόμαστε τα λάθη μας, αλλά να τα αγαπάμε, γιατί αυτά μας μαθαίνουν το σωστό, απαντάει ο Μάριος."
Ασκήσεις τις 6 και 7 του βιβλίου στις σελίδες 23 και 24
Τα ουδέτερα ουσιαστικά σε –ος
Όλα τα ουδέτερα ουσιαστικά σε –ος, παροξύτονα και προπαροξύτονα,
στη γενική του πληθυντικού κατεβάζουν τον τόνο στη λήγουσα.
π.χ. των δασών, των εδαφών
Τα προπαροξύτονα ουδέτερα ουσιαστικά σε –ος τονίζονται στην
παραλήγουσα στη γενική του ενικού και στην ονομαστική, αιτιατική
και κλητική πληθυντικού.
| π.χ. | το έδαφος – του εδάφους τα εδάφη – τα εδάφη – εδάφη |
Τα ουσιαστικά το άνθος, το όρος, το χείλος σχηματίζουν τη γενική
πληθυντικού ως εξής: των ανθέων, των ορέων, των χειλέων.
Μαθηματικά
Συνεχίζοντας την 6η επανάληψη, έχουμε για το σπίτι την άσκηση 4 της σελίδας 101 του βιβλίου.
Γλώσσα
Ο Αργύρης και το πρόβλημα σελ.11
Ασχοληθήκαμε με το κείμενο και όλες τις δραστηριότητες του κεφαλαίου.
Για το σπίτι έχουμε:
Εξάσκηση στην ανάγνωση την πρώτη σελίδα.
Ορθογραφία, από " Όταν την ακούσεις... έως ...ακουστικό λάθος."
Από το Τ.Ε. τις ασκήσεις 2 και 3 της σελίδας 33.
Ο αόριστος της ενεργητικής και της παθητικής φωνής
Τα ρήματα που αναφέρονται σε κάτι που έγινε στο παρελθόν για μια στιγμή είναι σε χρόνο αόριστο ενεργητικής ή παθητικής φωνής.
π.χ. Οι σύντροφοι έδεσαν τον Οδυσσέα στο κατάρτι του πλοίου.
Μετά το θάνατο των γονιών τους δέθηκαν ακόμη περισσότερο.
Όταν ο αόριστος της ενεργητικής φωνής λήγει σε –σα, ο αόριστος της παθητικής φωνής λήγει σε –θηκα ή –στηκα.
π.χ. ντύνω – έντυσα, ντύθηκα
δροσίζω – δρόσισα, δροσίστηκα
Οι καταλήξεις στην οριστική του παθητικού αορίστου γράφονται με ήτα (η).
π.χ. δέθηκα, δεθήκαμε κλπ.
Μαθηματικά
Για το σπίτι έχουμε τις ασκήσεις 7 και 8 στη σελίδα 29 του Τ.Ε.
Γλώσσα
Ο Μπελάς κι ο Ρουμποτύρης
Ομοιοκαταληξία
Ομοιοκαταληξία είναι το χαρακτηριστικό δύο ή περισσότερων στίχων μιας στροφής να τελειώνουν με ομόηχες λέξεις ή συλλαβές.
Η ομοιοκαταληξία λέγεται ακόμη και ρίμα και στην καθαρεύουσα την έλεγαν «ομοιοτέλευτον». Που τελειώνει δηλαδή κατά όμοιο τρόπο.
Υπάρχουν διάφορα είδη ομοιοκαταληξίας, εμείς θα μάθουμε τα 3 πιο βασικά που είναι τα εξής:
ζευγαρωτή :
Ο πρώτος στίχος ομοιοκαταληκτεί με το δεύτερο, ο τρίτος με τον τέταρτο, ο πέμπτος με τον έκτο κτλ.
Σήμερα το χελιδόνι
τη φωλίτσα τους τελειώνει
κι αύριο με τη χελιδόνα
θα φορέσουν αρραβώνα.
πλεχτή :
μέσα σ’ ένα τετράστιχο, ο πρώτος με τον τρίτο και ο δεύτερος με τον τέταρτο.
Στου χωριού το μονοπάτι,
κάθε αυγή, κάθε καιρό,
σύντροφο έχω ένα διαβάτη:
το τρεχούμενο νερό.
σταυρωτή :
σε τετράστιχο ο πρώτος με τον τέταρτο και ο δεύτερος με τον τρίτο.
«Για χώρα πηγαίνω πολύ μακρινή.
Θα φέξουνε φάροι πολλοί να περάσω.
Βοριάδες, νοτιάδες θα βρω, μα θα φτάσω
με πρίμο αγεράκι, μ' ακέριο πανί.»
Θρησκευτικά
Γλώσσα
Σήμερα πήραμε το τρίτο τεύχος της Γλώσσας και ξεκινήσαμε την 11η ενότητα.
Μαθηματικά
Ασχοληθήκαμε με όλες τις δραστηριότητες και την εργασία της σελίδας 91 του βιβλίου.
Για το σπίτι έχουμε τις ασκήσεις 1,2 και 3 της σελίδας 26 του Τ.Ε.
Μελέτη Περιβάλλοντος
Θρησκευτικά
(A1)       | (A2)   | (A3)    | (A4)  |
(A5)   | (A6)  | (A7)   | (A8)  [.] |
(A9)    | (A10)   | (A11) | (A12)    |
(A13)   | (A14)   | (A15)  | (A16) |
(A17)   | (A18) | (A19) | (A20) |
| (A21) | (A22) | (A23)  | (A24)  |
| (A25) | (A26) | (A27) | (A28)  |
| (A29) | (A30) | (A31) | |
(B1)  | (B2) | (B3)  | (B4) |
(B5)  | (B6)   | (B7) | (B8)  |
(B9)  | (B10) | (B11)  | (B12) |
| (B13) | (B14) | (B15) | (B16) |
(B17)  | (B18) | (B19) | (B20) |
| (B21) | (B22) | (B23) | (B24) |
| (B25) | (B26) | (B27)  | (B28) |
| (B29) | (B30) |
