Καλή Πρωτομαγιά

Γλώσσα

Ο Μάης με τα στεφάνια  σελ. 66

Ορθογραφία  σελ. 66  στην τελευταία παράγραφο  " Πρωτομαγιά ......... η γιορτή της δουλειάς"

Μαθηματικά

Επαναληπτικό μάθημα σελ βιβλίου 124 και 125

ασχοληθήκαμε με τις  1,  2,  3,  

για το σπίτι επανάληψη  και τις ασκήσεις  4, 5, 6

Μαθηματικά

Προβλήματα
Για το σπίτι από το τετράδιο εργασιών σελίδα  21    το 3  και  4

Ιστορία

Η ζωή των Κυκλαδιτών

σελ.  108,  109,  110

εργασίες από το τετράδιο των εργασιών  σελίδα 43,  την 1  και την 2

Γλώσσα:  Ο  Καραγκιόζης φούρναρης

Επιφωνήματα

Για το σπίτι ασκήσεις  8, 9, 10 και από το τετράδιο εργασιών από τη σελίδα 56  την 1


Μαθηματικά

Προβλήματα
Για το σπίτι σελίδα  122  το 1  και το 2

Παροιμίες

• Αυτή η δουλειά έχει πολύ ψωμί: η δουλειά αυτή είναι σίγουρη ή αποφέρει μεγάλα κέρδη.
• Βγάζω το ψωμί μου: κερδίζω τα απαραίτητα.
• Δουλεύει για το ψωμί του: δουλεύει για τα αναγκαία της ζωής.
• Εμείς ψωμί δεν έχουμε κι η γάτα πίτα σέρνει.
• Η βιάση ψήνει το ψωμί, μα δεν το καλοψήνει.: ακόμα κι αν κάνεις κατι με βιασυνη, πιθανον να εχεις κανει λαθος.
• Θα φάει πολλά ψωμιά ακόμη: θα γνωρίσει ή θα βιώσει πολλά.
• Λίγα είναι τα ψωμιά του ή έφαγε τα ψωμιά του: δεν θα ζήσει για πολύ ακόμη.
• Νηστεύει ο δούλος του Θεού,γιατί ψωμί δεν έχει.
• Όταν κοιμάται ο γιόκας μου ψωμί δε μας γυρεύει.
• Το έδωσε για ένα κομμάτι ψωμί: το έδωσε πολύ φτηνά, με μικρό αντάλλαγμα.
• Φάγαμε μαζί ψωμί και αλάτι: έχουμε ζήσει πολλά μαζί ή είμαστε φίλοι από παλιά.
• Ψωμί δεν έχουμε, ραπανάκια για την όρεξη: δεν έχουμε τα βασικά και ζητάμε τα επιπλέον.
• Ψωμί δεν είχαμε, τυρί μας ήρθε.

Μπορείτε εδώ να παρακολουθήσετε τον Καραγκιόζη φούρναρη

Γλώσσα:    

Καλή όρεξη     σελίδα 40

Ασχοληθήκαμε με τις ασκήσεις του βιβλίου  1, 2, 5, 6, 7, 8.
Για ορθογραφία την 7
Για ανάγνωση την πυραμίδα της διατροφής

Για το σπίτι από το τετράδιο εργασιών  σελίδα 54 και 55 τις ασκήσεις  1 και 3

Μαθηματικά

Μέτρηση επιφάνειας  -  τετραγωνικό μέτρο
Έγινε αναφορά στις υποδιαιρέσεις του  και ασχοληθήκαμε από το τετράδιο εργασιών  στη σελίδα 18  και 19  με τις ασκήσεις  1, 2, 3, 4
Για το σπίτι την άσκηση  5

Ιστορία

Η Νεολιθική εποχή στην Ελλάδα  σελ. 104

Γλώσσα:  Ασχοληθήκαμε με τις ασκήσεις 9 του βιβλίου και  5 του τετραδίου εργασιών.

Αναφερθήκαμε και ξαναθυμηθήκαμε  τους παρελθοντικούς χρόνους των ρημάτων.
 Για το σπίτι  από το τετράδιο εργασιών   την 2, 3, 4.

                                       ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ     ΡΗΜΑΤΩΝ                                                                       

1.ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ:Ο χρόνος αυτός μας φανερώνει την πράξη που γίνεται τώρα. Π.χ. γράφω, παίζω, διαβάζω, μιλώ, τραγουδώ, κ.λ.π. Αναφέρεται στο παρόν (στο σήμερα).

2.ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ: Αυτός  ο χρόνος μας φανερώνει μια πράξη που γινόταν χτες (στο παρελθόν) συνέχεια. Π.χ. έγραφα, έπαιζα, διάβαζα, κ.λ.π.

3. ΑΟΡΙΣΤΟΣ: Ο χρόνος αυτός μας φανερώνει μια πράξη που έγινε στο παρελθόν για μια στιγμή και τέλειωσε στο παρελθόν. Π.χ. έγραψα, έπαιξα, διάβασα, κ.λ.π.

4.ΣΤΙΓΜΙΑΙΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ: Ο χρόνος αυτός αναφέρεται σε πράξη που θα γίνει σε μια στιγμή στο μέλλον. Παίρνει τη λέξη θα σαν πρόθεμα Π.χ. θα γράψω, θα παίξω, θα διαβάσω, κ.λ.π.

5.ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ: Ο χρόνος αυτός, μας λεει ότι η πράξη θα γίνεται στο μέλλον συνέχεια. Παίρνει τη λέξη θα σαν πρόθεμα Π.χ. θα γράφω, θα παίζω, θα διαβάζω, κ.λ.π. 

 Μελέτη Περιβάλλοντος

Τα δικαιώματα του παιδιού

 Η Διεθνής Σύμβαση  για τα Δικαιώματα  του Παιδιού  με απλά λόγια

 Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις.
Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα
των παιδιών, είναι η Διεθνής Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού του 1989
που την έχουν υπογράψει 191 χώρες και είναι νόμος στην χώρα μας.

 1: ορισμός“Παιδιά” θεωρούνται όλα τα κορίτσια και τα αγόρια από 0 έως 18 ετών.
2: απαγόρευση διακρίσεων
Όλα τα παιδιά είναι ίσα. Έχουν δικαίωμα να τα αντιμετωπίζουν χωρίς διακρίσεις λόγω της φυλής,
του φύλου, της γλώσσας, της θρησκείας, των απόψεων, της περιουσίας, της κατάστασης, των ιδιαί-
τερων αναγκών ή της εμφάνισής τους.
3: το συμφέρον του παιδιού
Όταν οι μεγάλοι παίρνουν αποφάσεις που αφορούν τα παιδιά, πρέπει να υπολογίζουν πριν από όλα το
συμφέρον των παιδιών. Η Πολιτεία πρέπει να προστατεύει και να φροντίζει τα παιδιά, αν οι γονείς τους
δεν μπορούν να το κάνουν.
4: μέτρα της Πολιτείας
Η Πολιτεία πρέπει να παίρνει όλα τα κατάλληλα μέτρα για να
εφαρμόζονται τα δικαιώματα των παιδιών.
5: ρόλος γονέων και κηδεμόνων
Οι γονείς ή οι κηδεμόνες ενός παιδιού είναι υπεύθυνοι
να το μεγαλώνουν έτσι ώστε να αναπτύσσονται οι ικα-
νότητές του και να το βοηθούν να μάθει και να ασκεί τα
δικαιώματά του.

Γλώσσα:   Ψωμί    σελ.  37

 Ασχοληθήκαμε με τις ασκήσεις   σελ. 38:  1, 2, 3, 5, 6, 8

 Για το σπίτι: Ανάγνωση όλο το ποίημα. Ορθογραφία: από το  Ζυμώνουν  έως προικιό της.
Ασκήσεις για το σπίτι  από το βιβλίο την  7 και από το τετράδιο εργασιών στη σελίδα  52 την 1.


Το ζύμωμα του ψωμιού

Το πλάσιμο του ψωμιού

Το φούρνισμα

Μαθηματικά:    50  Μέτρηση της επιφάνειας


Ασχοληθήκαμε με τις  1, 2, 3.
Για το σπίτι την 4 
Θα μάθω το  "μαθαίνω"  δηλαδή να γνωρίζω τι είναι το τετραγωνικό μέτρο.

Τετραγωνικό μέτρο

Για να διευκολύνονται οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο, συμφώνησαν να χρησιμοποιούν για τις μετρήσεις της επιφάνειας ένα τετράγωνο με πλευρές ίσες με 1 μέτρο. Ένα τετράγωνο με πλευρά ίση με 1 μέτρο ονομάζεται τετραγωνικό μέτρο (1 τ.μ.).

Μαθηματικά

Μέτρηση του χρόνου - ημερολόγιο

βιβλίο σελίδα 119  εργασία  3

Για το σπίτι από το βιβλίο εργασιών σελίδα 16 - 17 ασκήσεις  2,  5,   6

Ιστορία

Νεολιθική εποχή

Βιβλίο   σελίδα  101  από το Αυτή την εποχή έως το τέλος

Για το σπίτι από το τετράδιο εργασιών σελίδα 41  ασκήσεις 1  και 2

Μελέτη

Σελίδα 92  Κεφάλαιο 1  Άνθρωπος και ανάγκες

Αξίζει να διαβάσουμε  (να το μάθω)

Από το τετράδιο εργασιών  σελίδα  37  άσκηση  1.

Γλώσσα

 Από το Ανθολόγιο : Τότε που πήγαμε βόλτα τον Επιτάφιο. σελίδα 79

Μαθηματικά

Μέτρηση χρόνου

από το Βιβλίο σελ.  118-119   ασκήσεις 1  και  2

για το σπίτι από το τετρ.εργασιών σελ 16 τις ασκήσεις 1  και 2.

Μελέτη

 Είμαστε στην ανασκόπηση της ενότητας

Για το σπίτι από τη σελίδα 36 τις ασκήσεις 1 και 2

 Για να εξασκηθείς στην ώρα μπορείς  να δεις  εδώ  και εδώ  και  εδώ

Γλώσσα

 Γράφω στο σπίτι ένα δικό μου παραμύθι.

Μαθηματικά

Μοτίβα

σελίδες  116 και 117   ασκήσεις 1, 2, 3, 4

για το σπίτι  από το τετράδιο των εργασιών  σελίδες 14  και 15  ασκήσεις 1, 2, 3,

Ιστορία

Νεολιθική εποχή

σελίδα 101   από την αρχή έως ονομάζεται νεολιθική.

 Από το σιτάρι στο ψωμί

  


Δείτε πώς λειτουργεί ο ανεμόμυλος

Γλώσσα

Το πιο γλυκό ψωμί (συνέχεια)

σελίδα  32- 33

από τη σελίδα 34  άσκηση 9

από τη σελίδα 36  ασκήσεις  12, 13 (ορθογραφία) , 14

Για το σπίτι από τη σελίδα  35 ασκήσεις  10 και 11

Ανάγνωση σελίδα 32  από την αρχή  ως την μέση ...κοιμηθήκανε.

Γλώσσα

Από το βιβλίο εργασιών  σελίδα 48: Ασχοληθήκαμε με τις ασκήσεις 1 και  2 και έχουμε για το σπίτι την άσκηση  3 (συνταγή ψωμιού). Προσέχουμε στην εκτέλεση να χρησιμοποιούμε λέξεις που δείχνουν την χρονική  συνέχεια  (πρώτα, στη συνέχεια κλπ)

Μαθηματικά

Ασχοληθήκαμε στο τετράδιο εργασιών στη σελίδα 12 με τις ασκήσεις   1,  2,  3  και για το σπίτι θα δούμε από τη σελίδα 13 την άσκηση  6.

Επίσης θα πρέπει να ξανακοιτάξουμε την προπαίδεια

Ο υπερθετικός βαθμός των επιθέτων

Οι βαθμοί του επιθέτου είναι τρεις: ο θετικός, ο συγκριτικός και ο υπερθετικός. 
Ο συγκριτικός και ο υπερθετικός βαθμός ενός επιθέτου ονομάζονται παραθετικά του επιθέτου.
Ο υπερθετικός μπορεί να σχηματιστεί με δύο τρόπους: μονολεκτικά (δηλαδή με μία λέξη) ή περιφραστικά (δηλαδή με περισσότερες από μια λέξεις)
Μονολεκτικά: Προσθέτουμε στο θέμα του θετικού βαθμού τις καταλήξεις: -ότατος, -ότατη, -ότατο (στα επίθετα σε -ος)
πχ: ωραιότατος, ωραιότατη, ωραιότατο
φρεσκότατος, φρεσκότατη, φρεσκότατο
-ύτατος, -ύτατη, -ύτατο (στα επίθετα σε -ύς)
πχ: βαρύτερος, βαρύτερη. βαρύτατο
φαρδύτατος, φαρδύτατη, φαρδύτατο
-έστατος, έστατη, -έστατο (στα επίθετα σε -ης)
πχ: υγιέστατος, υγιέστατη, υγιέστατο
επιεικέστατος, επιεικέστατη, επιεικέστατο
Περιφραστικά: Βάζουμε το άρθρο ο, η, το μπροστά από το μονολεκτικό ή περιφραστικό συγκριτικό . πχ: ο μικρότερος ή ο πιο μικρός, οι ζωηρότερες ή πιο ζωηρές
Άρα έχουμε τρεις τύπους υπερθετικού βαθμού: